Argümantasyon, Argüman-Temelli Sorgulama, Fen Eğitimi, Laboratuvar Eğitimi, Öğretmen Eğitimi, Geometrik Optik. Bu çalışmanın amacı; “Genel Fizik Laboratuvarı III” dersinde, “Argüman- Temelli Sorgulama” yöntemini temel alan laboratuvar eğitiminin fen ve teknoloji öğretmen adaylarının akademik başarısına, tartışmaya yönelik eğilimlerine, bilimsel işlem becerilerine ve argümantasyon seviyelerine etkisini incelemektir. Çalışma, 2010- 2011 öğretim yılının güz döneminde, Çukurova Üniversitesi Fen […]