Ara dil Analizi Tezi

Bilgisayarlı Öğrenici Derlemi (CLC), Tekrarlanabilir Öbekler, Derlem Dilbilim, Derlem Temelli Analiz, Yazılı Öğrenici Derlemi, Sözlü Öğrenici Derlemi, Öğrenici Derlemi Araştırması, Karşılaştırmalı Aradil Analizi

Derlem dilbilim alanında kaydedilen gelişmeler dilin tekrarlanan doğasının, diğer bir deyişle, rutin olarak kullanılagelen yapıların anlaşılmasına büyük ölçüde katkıda bulunmuştur. Ana dil üzerine yapılan çalışmalar ikinci dil edinimi alanından araştırmacılara esin kaynağı olmuş ve son zamanlarda, tekrarlanabilir öbekler ikinci dil edinimi alanında giderek daha da fazla ilgi çekmeye başlamıştır. Karşılaştırmalı Aradil Analizi (CIA) tekniğinin gelişimi de aradilde daha önce keşfedilmeyen bir takım özellikleri ortaya çıkarmıştır. Karşılaştırmalı Aradil Analizi çerçevesinde (CIA), derlem temelli tekrarlanabilir kelime öbekleri yöntemi kullanılan bu çalışmada, Türk öğrenicilerin yazılı ve sözlü İngilizcede kullandıkları iki, üç, dört, beş ve altı kelimeden oluşan öbekler araştırılmıştır. Araştırmanın temel hedefleri, yabancı dil olarak İngilizce öğrenen Türk öğrenicilerin aradilde kullandıkları tekrarlanabilir öbeklerin ortaya çıkarılması ve bu öbeklerin anadili İngilizce olan kullanıcıların yazılı ve sözlü İngilizcede kullandığı öbeklerle nitel ve nicel bakımdan karşılaştırmasını yapmaktır. Çalışmanın veri kaynağını Uluslararası Öğrenici İngilizcesi Derlemi (ICLE) ve Louvain Uluslararası Aradil Konuşma İngilizcesi Veritabanı (LINDSEI) oluşturmaktadır. Türk öğrenicilerin aradil özelliklerini araştırmak için, bu derlemlerin, Türk öğrenicilerden toplanan verilerle oluşturulan alt derlemleri (TICLE ve LINDSEI-TR) kullanılmıştır. Elde edilen bulgular, Türk öğrenicilerin aradilde kullandıkları tekrarlanabilir kelime öbekleri ile ilgili bazı ortak özellikler ortaya koymuştur. Öte yandan, Türk öğrenici İngilizcesinin anadili İngilizce olan kişilerin İngilizcesiyle karşılaştırılması, yazılı ve sözlü İngilizcede sıklıkla kullanılan kelime öbekleri ile ilgili olarak hem benzerliklerin hem de farklılıkların olduğu karmaşık bir tablo ortaya koymuştur. Ulaşılan sonuçlar, birinci dilin aradil üzerindeki etkisi, eğitime dayalı unsurlar ve kesit girişimi (register interference) kavramları kapsamında tartışılmıştır.

Bilgisayarlı Öğrenici Derlemi (CLC), Tekrarlanabilir Öbekler, Derlem Dilbilim, Derlem Temelli Analiz, Yazılı Öğrenici Derlemi, Sözlü Öğrenici Derlemi, Öğrenici Derlemi Araştırması, Karşılaştırmalı Aradil Analizi

Tez Ödev Talep Formu

Son Faaliyetler
Nisan 2024
P S Ç P C C P
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930