tez yapılır,tez projesi,tez proje, proje tez,üniversite tez,lisans tez ,hazır tez,tezler,tez tarama,tez konuları, tez ödevleri, yüksek lisans tezi,yuksek lisans tez,ödev,ödev sitesi,ödev kapaklarları hazırla,tezler,örnek tezler,bitirme tezi ,doktora tezi ,lisans teziı,tez yazım kuralları, özel ders,bitirme tezi,dönem ödevi,bitirme tezi,dönem projesi yap
tez yapılır,tez projesi,tez proje, proje tez,üniversite tez,lisans tez ,hazır tez,tezler,tez tarama,tez konuları, tez ödevleri, yüksek lisans tezi,yuksek lisans tez,ödev,ödev sitesi,ödev kapaklarları hazırla,tezler,örnek tezler,bitirme tezi ,doktora tezi ,lisans teziı,tez yazım kuralları, özel ders,bitirme tezi,dönem ödevi,bitirme tezi,dönem projesi yap
tez yapılır,tez projesi,tez proje, proje tez,üniversite tez,lisans tez ,hazır tez,tezler,tez tarama,tez konuları, tez ödevleri, yüksek lisans tezi,yuksek lisans tez,ödev,ödev sitesi,ödev kapaklarları hazırla,tezler,örnek tezler,bitirme tezi ,doktora tezi ,lisans teziı,tez yazım kuralları, özel ders,bitirme tezi,dönem ödevi,bitirme tezi,dönem projesi yap
Günümüzde mimarlık ürünü olan yapay Çevreyi oluşturan tasarım etkinliklerinin bütünleşik Yapısı ve karşılıklı Etkileşim içinde olması, kentsel tasarım, peyzaj tasarımı, mimari tasarım, iç mimari tasarım ve endüstri tasarımı disiplinlerinin ayrı kimlik altında oluşmasına neden olmuştur. Bunun yanında, İç Mimarlık Eğitimi, yaşadığımız iç mekanlarda konfor ve üretkenliği artırmak, iç mimarlık mesleğinin diğer Çevresel tasarım disiplinleri ile olan ilişkisini netleştirmek ve Toplumu bilinçlendirmek adına günümüzde son derece önem kazanmıştır.
Çağdaş Toplumun yapısındaki niteliksel, niceliksel gelişmeler ve teknolojik ilerlemelere paralel olarak farklı mekansal örgütlenmeler gündeme gelmektedir. Kurumsal kimliğin iç mekana yansıması önem kazanmakta, mekanı tanımlayan malzeme, Donati ve sistemleri tanımak belli bir uzmanlık seviyesini gerektirmeye başlamış bulunmaktadır. Bu durum, iç mekan tasarımını çok daha karmaşık bir hale sokmuştur ve uzman kişilere olan gereksinim kendini daha çok hissettirmektedir. Ayrıca, hızla gelişen ve değişen toplumsal ve ekonomik yapıyla ilintili olarak mevcut binalarda İşlev değişikliği çok daha sık gündeme gelmeye başlamıştır.
Bölümün amacı; mevcut YAPILARIN iç mekanlarını yeni gereksinimlere göre yorumlayabilecek tasarımcıları yetiştirmek, bir problemi çok yönlü olarak değerlendirebilecek ve mesleki gelişmeleri izleyip, yorumlayabilecek ve mesleki alandaki her türlü bilgi ve veriyi yorumlayabilecek yaratıcı profesyoneller eğitmektir. Bu amaçlar için, Eğitimde farklı Disiplinler arasında işbirliğine öncelik veren bütünsel bir yaklaşım benimsenmiştir. Öğretim programının temel ilkesi, iç mimarlık eğitiminin mimarlık formasyonu üzerine temellenerek geliştirilmesidir. İç Mimarlık Bölümü Öğretim Programı Öğrencilere iç mekan tasarımını etkileyen sosyal, kültürel psikolojik, Çevresel, Teknik ve Ekonomik olguları ve bu olguların ilişkilerini kavrama becerilerini kazandıracak teorik ve uygulamalı dersler içermektedir. Ayrıca, iç çevrelere iliþkin sanatsal ve estetik değerlere duyarlılık geliştirecek Disiplinler programda yer almaktadır. Ikinci yıldan başlamak üzere “İç Mekan Tasarım Projeleri” ile iç mekan ölçeğine odaklanma sağlanmaktadır.
İç Mimarlık Bölümü, Güzel Sanatlar Fakültesi tarafından düzenlenen Yetenek Sınavı, ÖSS puanı ve Mülakat Sınavı ile öğrenci kabul etmektedir. 2002 yılında başlayan uygulama ile İç Mimarlık Bölümü öğrencilerinin Peyzaj Mimarlığı ve Mimarlık Bölümlerinde ‘Yan Dal’ ve ‘Çift Ana Dal’ eğitimi yapma ve böylece çift diploma alarak mezun olma olanakları bulunmaktadır.
Yanıt yok