Bilişsel Esneklik, Kaygı, Uyum, Cinsiyet, Sosyo-ekonomik düzey, Öğrenim Kademesi. Bu araştırmanın amacı, ilköğretim ikinci kademe, ortaöğretim ve yükseköğretim öğrencilerinin cinsiyet, sosyo-ekonomik düzey ve öğrenim kademesine göre uyum, kaygı ve bilişsel esneklik düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığını incelemektir. Araştırmanın örneklemi, 11–24 yaşları arasında, 630 kız, 402 erkek olmak üzere, toplam 1032 ön ergenden ve […]
Sosyal Bilgiler, Performans Değerlendirme, Performans Görevi, Öğretmen Görüşleri, Öğrenci Görüşleri, Bu araştırma, ilköğretim dördüncü ve beşinci sınıf öğretmenlerinin, sosyal bilgiler dersinde performans görevine yönelik görüşlerini belirlemek ve değerlendirmek amacı ile karma desen kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın nicel kısmını betimsel araştırma modellerinden genel tarama yöntemi, nitel kısmını ise görüşme tekniği oluşturmaktadır. Araştırmanın nicel verileri, Şanlıurfa ili Halfeti […]
Algılanan Stres, Sosyal Problem Çözme, Psikolojik İyi Olma Bu çalışmanın temel amacı üniversite öğrencilerinin algıladıkları stres düzeyleri ile psikolojik iyi olma düzeyleri arasındaki ilişkide sosyal problem çözme becerilerinin aracı veya düzenleyici rolünün incelenmesidir. Bu amaçla Algılanan Stres Ölçeği, Sosyal Problem Çözme Envanteri ve Psikolojik İyi Olma Ölçekleri 350’si kadın 164’ü erkek toplam 514 öğrenciye uygulanmıştır. […]
Okula Aidiyet Duygusu, Okula Aidiyet Duygusu Ölçeği (OADÖ), Arkadaş Bağlılığı Ölçeği, Empatik Sınıf Atmosferi, Empatik Sınıf Atmosferi Ölçeği (ESATÖ) Bu çalışma, ortaokul öğrencilerinde okula aidiyet duygusunun arkadaşlara bağlılık düzeyinin ve empatik sınıf atmosferi algısının incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışmada bu üç değişken arasındaki istatistiksel ilişkiler de ele alınmıştır. Araştırmanın evreni 2011–2012 Öğretim Yılında Adana ili merkez […]
Psikolojik Belirti, Aile İşlevleri, Cinsiyet, Ergenlik Bu araştırmanın amacı, 14–18 yaş arası ergenlerde görülen psikolojik belirti düzeylerini cinsiyet ve aile işlevselliği açısından incelemektir. Araştırma örneklemi, 14–18 yaşları arasında, 9-10 ve 11. sınıfa devam eden 429 kız ve 342 erkek olmak üzere, toplam 801 ergendir. Örneklem, Adana ili Seyhan, Yüreğir, Sarıçam ve Çukurova ilçe sınırları içinde […]
Ergenlik, olumlu sosyal davranışlar, koruyucu faktörler, kişisel inanç yapısı, kontrol düzeyi, uygun davranışlar, uygun davranışlar ile ilgili modeller, sosyal destek Bu araştırmada 14–18 yaş aralığında bulunan öğrencilerde olumlu sosyal davranışların, koruyucu faktörler (kişisel inanç yapısı, kontrol düzeyi, uygun davranışlar, uygun davranışlar ile ilgili modeller ve sosyal destek) ve birtakım kişisel değişkenler (cinsiyet, yaş, anne baba […]
Erken yaş, erken yaşta yabancı dil öğretimi, kritik yaş, yöntemler, teknikler, oyunlar Erken yaşta yabancı dil öğretiminde yöntem ve tekniklerin kullanım sorunsalı başlıklı çalışmamız iki ana bölümden oluşmaktadır. İlk bölümde, erken yaşta yabancı dil öğretimine başlamanın önemi, erken yaşta yabancı dil öğretiminin dünyadaki, Avrupa’daki ve Avrupa’nın birkaç ülkesindeki durumu incelenmeye ve üzerinde durulmaya çalışılmıştır. “Çocuk” […]
Şarkı, düz anlatım, yabancı dil, yabancı dil öğretim yöntemleri, Bu araştırma, Fransızca dersinde şarkı öğretiminin öğrencilerin akademi başarılarına etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla geleneksel öğretim ve şarkı ile öğretimin yapıldığı iki grup üzerinde çalışılmıştır. Araştırmanın örneklemi, Adana ili Ceyhan ilçesi Özel Artı Dershanesi’nde bulunan 4. sınıf öğrencilerinden 17’si erkek, 13’ü kız olmak üzere toplam […]
Robert Pinget, Quelqu’un, Yazınsal Çözümleme, Anlatı Teknikleri, Bu tez bütün yapıtları için 1990’da Le Grand Prix National des Lettres ödülü, Inquisitoire adlı romanı için 1962’de Le Prix des Critiques ödülü ve 1965’te “Quelqu’un” adlı romanı için le Prix Fémina ödülünü alan Robert Pinget üzerine ve “Quelqu’un” adlı romanındaki anlatı, kişiler, yer ve zaman üzerine bir […]
bitirme projesi, tez sunumları, fizik bitirme tezleri, matematik dersi performans ödevleri, tez projesi, statik kompanzasyon, […]
Stendhal’in Kırmızı Ve Siyah İle Parma Manastırı’nda Anlatı Tekniklerinin Çözümlemesi Stendhal’in iki büyük romanı, Kırmızı ve Siyah ve Parma Manastırı, üç farklı anlatım biçimiyle yazılmış olmaları bakımından ayrı bir önemdedir. Anlatıcının bakış açısı, kahramanların iç konuşmaları ve yazar müdahalelerinden oluşan bu üçlü teknikte, Stendhal özgün bir yaklaşım geliştirir. Kelimeler, cümleler ve olay bu biçimsel çeşitlilik […]
Langage corporel, Kinésique, Signe non linguistique, cation non verbale, Sémiologie, Gestes, Posture, Expression corporelle, Gestualité Sémiotique corporelle Dil denince öncelikle akla iletişim geldiğinden, bu çalışmamızda genel olarak sözel iletişimden başlayarak sözel iletişimin tanımları verilmiş ve bunun ayrılmaz bir parçası ve tamamlayıcısı olan ve geçmişi insanlık tarihine kadar uzanan ancak bilimsel incelenmesinin çok eskilere dayanmadığı sözsüz […]