Derlem dilbilim, eş dizimlilik, yapı (oluş), yazılı akademik tür Dilbilimsel çalışmaların uzun süre sözdizimi ağırlıklı olması, sözcük ve dilbilgisinin iki ayrı kategori olarak algılanmasına neden olmuştur. Bilişsel dilbilim paradigmasıyla birlikte sözdizimi çalışmalarının yerini sözcük ve kavramlar almıştır. Bu alandaki çalışmaların katkısıyla anlam ön plana çıkarılmıştır ve sözdiziminden sözcüğe doğru bir yönelim olmuştur. Konstrüksiyon (oluşum) dilbilgisinin katkısıyla […]
Bilgisayarlı Öğrenici Derlemi (CLC), Tekrarlanabilir Öbekler, Derlem Dilbilim, Derlem Temelli Analiz, Yazılı Öğrenici Derlemi, Sözlü Öğrenici Derlemi, Öğrenici Derlemi Araştırması, Karşılaştırmalı Aradil Analizi Derlem dilbilim alanında kaydedilen gelişmeler dilin tekrarlanan doğasının, diğer bir deyişle, rutin olarak kullanılagelen yapıların anlaşılmasına büyük ölçüde katkıda bulunmuştur. Ana dil üzerine yapılan çalışmalar ikinci dil edinimi alanından araştırmacılara esin kaynağı […]
Bilgisayar Destekli Dil Öğretimi (CALL), Teknoloji Entegrasyonu, İngiliz Dili Eğitimi, Web 2.0 araçları, Eğitim Teknolojileri Teknolojinin dünyada hızla gelişmesinin öğretmen eğitimi üzerinde önemli etkileri olduğu görülmektedir. Modern zamanlarda öğrenen profili değiştikçe öğretmen profilinin de öğrenenlerin ihtiyaçlarına göre gelişmesi gerekmektedir. Amiri (2000) bilgi teknolojilerinin (BİT) hem günlük hayatımızda, hem de eğitimde çok önemli bir hale geldiğini […]
Atatürk Üniversitesi Kalkındırma Vakfı Aydın Doğan Özel İlköğretim Okulu’nda yetenekli öğrenciler kayaktan tenise, eskrimden satranca kadar bir çok dalda geleceğin sporcusu olmayı hedefliyor. Öğrenciler hafta sonlarında ve yarıyıl tatili boyunca da verilen kayak dersleriyle milli takıma girmeye hazırlanıyor. Atatürk Üniversitesi kampüsü içinde bulunan Aydın Doğan Özel İlköğretim Okulu’nda ana sınıfı, ilk ve ortaokulda toplam 367 […]
“-Mahkemenin yönlendirmesine göre, sınav sonuçları bakanlığımızca yeniden hesaplandı” “- Sınav sonuçlarının tekrar değerlendirilmesi neticesinde 4 öğrencimizin daha üst tercihlerine, 99 öğrencimizin ise mevcut okullarından daha alt tercihlerine yerleştirilebilecekleri sonucuna ulaşılmıştır” Milli Eğitim Bakanlığından (MEB), 2013 Seviye Belirleme Sınavı’nın (SBS) sonuçlarının tekrar değerlendirilmesi neticesinde 4 öğrencinin daha üst tercihlerine, 99 öğrencinin de mevcut okullarından daha alt tercihlere yerleştirilebilecekleri sonucuna […]
Açıköğretim Fakültesi öğrencilerinin merakla beklediği 2013 AÖF Güz dönemi ara sınav sınav sonuçları resmen açıklandı. 14-15 Aralık’ta yapılan Anadolu Üniversitesi (AÜ) Açıköğretim Fakültesi (AÖF) ara sınav sonuçları açıklandı. Peki ders geçme nasıl oluyor? Hangi notlar dersi geçmiş oluyor? Sistem değiştiği için kafalar karıştı. Öğrenciler yeni sistem hakkında pek bilgiye sahip değil. AÖF FİNAL SINAV SONUÇLARI TIKLA-ÖĞREN […]
Azim, şunları ifade etti: “Başarıda veya başarısızlıkta her öğrenciyi ayrı ayrı ele almak gerekir. Eğer öğrenci kendi evreninde bir durumdan daha iyi bir duruma geliyorsa, daha üst basamağa tırmanıyorsa bu bizim için ölçme ve değerlendirmede veri olabilir. Öğrenci başarısında iki durum karşımıza çıkıyor ve bunları da yeterince önemsemek gerekir. Bu iki önemli nokta öğrencinin ders […]
Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanı Fikri Işık; “Yakında atacağımız en önemli adım üniversite öğretim üyelerimizin özlük haklarının ve aldığı ücretlerinin iyileştirilmesi. Ayrıca üniversite öğretim üyelerimize performans bazlı bazı ilave ödemeler yapılabilmesinin önünün açılması gibi konular üzerinde yoğun olarak çalışıyoruz” dedi. Işık, Kamu – Üniversite – Sanayi İşbirliği Çalıştayı’nda yaptığı konuşmada, bugün 26 toplantıda 141 sorun […]
Doğaçlama, drama, yaratıcılık, oyun, eğitim Eğitimde doğaçlama çalışmalarını kullanmak çocuğun değerlendirmeye, yaratmaya ve çözümlemeye yönelik soru sorma becerilerine sahip olma şansını artırmaktadır. Ayrıca bu çalışmalarla çocuğa insancıl düşünme, hissetme, kendini ve çevresini tanıma yetisi kazandırılmaktadır. Çocukların, yaşam tecrübelerinin kazandırılması için drama yöntemleriyle yaratıcılık sınırları araştırılır. Doğaçlama bu yöntemlerden biridir. Problem çözme becerileri geliştirilerek çözüme ulaşmaları sağlanmaya çalışılır. […]
Kamu Açığı, Gelişmekte Olan Ülkeler, Ekonomik ve Sosyal Faktörler, Politik Faktörler, Yatay Kesit Analizi, Kamu açıkları günümüzde gerek gelişmiş gerekse gelişmekte olan ülkelerde karşılaşılan en önemli makroekonomik sorunların başında gelmektedir. Kamu açıkları, özellikle 1970′ li yılların başlarından itibaren gelişmekte olan ülkelerde kronik bir sorun haline gelmeye başlamıştır. 1980’li yılların ortalarından bu yana mali reformlarda sağlanan […]
Finansal Liberalizasyon, Finansal Baskılama, McKinnon-Shaw Hipotezi, Ekonomik Büyüme, Gelişmiş Gelişmekte Olan Ülkeler, Finansal liberalizasyon, farklı nitelikteki kurumların faaliyetlerindeki sınırlamaların ve döviz kontrollerinin azaltılması veya kaldırılması; yabancı kuruluşların ulusal finansal sisteme girişlerindeki engellemelerin azaltılması ve finansal kazançlar üzerindeki yüksek oranlı vergile¬rin azaltılması gibi unsurları kapsamaktadır. Finansal liberalizasyon yaklaşımının esas olarak dayandığı McKinnon – Shaw hipotezine göre, […]
Sermaye Hareketliliği, Feldstein-Horioka Paradoksu, Sermaye Akışkanlığı, Finansal Bütünleşme, Reel Faiz Paritesi, Doğrusal Olmayan Zaman Serileri, Panel Veri 1970’li yıllardan bu yana dünya ekonomisinde gözle görülür değişikliklerden birisi de, finansal sermaye hareketlerindeki kısıtlamaların kaldırılmasına paralel olarak gelişmiş ve gelişmekte olan ekonomiler arasındaki bütünleşme derecesindeki ve sermaye akımlarının miktarındaki artıştır. Giderek yaygınlaşan bir uygulama olan finansal piyasalardaki düzenlemelerin kaldırılmasına paralel […]